课程名称：二胡（选修）
开设系部：学前教育学院
开设专业：学前教育
课程学分：2
任课教师：陈 非
一、课程目标
知识目标：丰富和拓宽学前教育专业学生的二胡音乐素养，认识和了解与二胡演奏相关的音乐理论知识。
应用目标：能够用二胡演奏儿童歌曲、小型抒情乐曲。
情感态度目标：培养学生学习二胡的兴趣爱好。
二、教学方法与组织形式
（一）教学方法
1．加强对学生学法的指导，提高学生自学、自练的能力。
3．通过适当的布置课后练习，培养学生良好的学习习惯和表演作风。
（二）组织形式
1.二胡教学在教学形式上可采用分层练习、分组练习。在分组的形式上，可以按相同的水平分组，也可以按不同水平分组。分组可以相对稳定，也可以根据教学需要随时调整。
2.根据自愿和兴趣的原则让学生成立课外兴趣学习小组，将课内学习和课外练习结合起来，以利于满足学生的兴趣爱好和促进演奏水平的提高。、
三、教法和学法分析
讲授法和实训手段相结合，教授给学生二胡演奏的各种技巧，培养和提高二胡演奏儿歌、抒情歌曲的能力。
1．现场示范：“示范”是二胡教学的必要手段，通过教师的示范讲解，配合教学内容，学生能够更加直观、深入的模仿、学习和理解二胡的演奏技法和乐曲内涵，从而提高二胡演奏能力。
2．实践练习：“练习”体现的是“学”和“做”两个环节，通过高效率的练习可以消化和吸收所学的理论知识和实践技能，巩固和提高二胡演奏技巧。
四、教学进程表
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1 |
二胡的构造 |
讲述二胡构造相关知识，让学生对二胡有一个初步的、直观的了解 |
讲授
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2 |
坐姿、持琴、持弓 |
培养学生形成正确、规范的演奏姿势 |
讲授
示范 |
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3 |
空弦运弓练习 |
内容：二胡内外弦空弦推拉弓练习
要求：1.运弓要求平直稳
2.方法要正确
3.力度要均匀，音色应统一
4.运弓要舒展、松弛 |
讲授
示范 |
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4 |
D调（1 5弦）第一把位音阶练习 |
内容：练习D调（1 5弦）内外弦一至四指的练习
要求：1.注意保留指的运用，形成固定、正确的手型
2.注意左手的指距变化
3.手指按弦要放松且富有弹性
4.音位要准确
5.注意左手音准的同时，不可忽略右手正确的运弓方法 |
讲授
示范 |
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5 |
儿歌
《小星星》
《一分钱》
《找朋友》
《小宝宝要睡觉》 |
内容：用二胡演奏D调（1 5弦）儿歌
要求：1.注意运弓的正确方法
2.注意左手手型、保留指
3.D调（1 5弦）指法
4.注意音位准确，节奏稳定 |
讲授
示范 |
五、评价方式及标准
对学生二胡演奏能力的评定，主要是以学生现场的演奏优劣为评判标准，以小组的形式，由学生选取本学期任意学习过的一首曲目进行演奏，本小组的其他学生和教师一起现场打分，做到互相评价，强调评价主体的多元化，取平均分为学生的期末成绩。
评分细则（满分100分）
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分值 |
评分要点 |
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90—100分
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1．作品具有较高难度（10分） |
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2．演奏方法正确，演奏流畅、松弛。（20分） |
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3. 音准好、节奏稳（60分） |
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4．具有较强的音乐表现力（10分） |
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80—90分 |
1．作品难度一般 |
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2．演奏方法基本正确，演奏较为流畅、松弛 |
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3．音准较好、节奏较稳，具有一定的音乐表现力。 |
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70—80分 |
1.演奏方法基本正确 |
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2.演奏基本连贯 |
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60—70分 |
1.演奏方法基本正确 |
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2.演奏不连贯 |
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3.音准节奏一般 |
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60分以下 |
1.演奏方法不正确 |
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2.演奏不连贯 |
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3.音准节奏不好 |
辅助考查二胡相关知识内容
1.二胡正确的演奏姿势
（1）坐姿
（2）持琴
（3）持弓
2.二胡正确的运弓方法
（1）拉弓
（2）推弓
3.D调歌曲演奏中的注意事项
（1）左手手型
（2）指距变化
（3）音位的准确性
（4）节奏的稳定性
（5）右手运弓方法的正确性
