徐吉红 2008级学前教育6班

指导教师：杨世诚

在我一次实习时，我在一个小班里实习。在一次课外活动后，一个2岁多的小孩哭着回到教室，在那里哭得很伤心，看上去好像受了很大的委屈。我心里一惊，以为出了什么事，只听周围的孩子你一言我一语的说：

“壮壮跟她抢玩具。”

“壮壮还碰她的头了。”

“老师，我也看见壮壮欺负她了！”

从孩子们的言语中我得知，可能是在玩耍中壮壮与她争抢玩具，并欺负她了。一般来说孩子之间因争抢玩具意见不合闹矛盾导致的哭哭闹闹是很常见的。通常情况下，我会对被欺负的孩子讲一些道理如：“没关系，以后你要坚强，小朋友她也不是故意的，你要乖，老师一会儿就去批评她好不好，等等”我一般都会这样去安慰受欺负的孩子。不过这次我改变了方式，因我看过一篇文章说过这样一句话：其实一个温暖的怀抱比什么都重要。于是，我什么也没说，只是用关爱的目光注视着她，然后单膝跪下，并伸开双臂做出拥抱的动作。正哭得伤心的她看到我的动作后，马上向我跑过来一下子扑到我怀里，紧紧搂着我的脖子，好像在外受了很大委屈，跑回到母亲的身边一样。我什么也没有追问，只是抱着她，用手轻轻抚摸她的头和背，不一会儿，孩子不哭了，抬起头来看着我，虽然眼里还有未干的泪水，但还是对我笑了笑。我微笑着对她点了点头，然后，她又回到自己的座位上。

这件事就这样过去了。回味一下这个过程，我认识到当孩子受到委屈时，教师给予情感上的支持是最重要的，此时教师其实不用讲什么大道理，也不用研究他为什么哭，只需要给予他一个温暖的怀抱，尽力去抚慰他就可以了，很多时候教师在与孩子交流时，不要只相信语言的力量，不需要对一些小事追根究底，只需要立马处理孩子眼前的事就可以。对于教师来说重要的是要意识到此时此地有一个沮丧的孩子需要情感上的抚慰。对于孩子来说重要的是此时此地能够得到老师的理解、同情和抚慰。其实，很简单，只需要一个关注的目光、肯定的微笑、温暖的怀抱，孩子就会满足。

请记住：只需给他一个温暖的怀抱就好。