一、课程名称：《舞蹈二》

二、开设系室：学前教育学院

三、开设时间班级：2008级学前教育专业

四、开课时间：2010—2011学年第一学期

五、教学时数：本课程为实践教学课。每周4学时，课程教学共11周，共计44学时。

六、任课教师：李静、张晓明

七、课程目标

本学期作为08级在校学习的最后一个学期，《舞蹈二》课程教学内容主要以提高舞蹈表演表现力与技能掌握性为主。教学内容分为两部分：基础训练部分与成品舞教学部分。

基础训练部分继续延续上学期的训练进度，教学目标为从整体上训练学生，克服身体的自然体态，获得正确的直立感，塑造良好的身体形态，提高舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感。解决学生动作时所需的软度、力度、开度。以科学的训练方法锻炼学生的肌肉能力和内在节奏，在此基础上开设较为有难度的专业性技巧。通过系统、严谨的训练提升学生的专业素质能力。

在本学期成品舞教学部分根据其教学时数与学生特点，以傣族、藏族、当代舞为主要教学素材。在教学过程中通过教授、分析、引导让学生更好的理解与掌握该舞蹈的表现内容，更清晰的把握舞种中的共同性与区别性。除了以上教学理性认识与目标，还要强化学生舞蹈动作表现的准确性与美感，教学中通过视频分析让学生清晰的把握动作与动作中转化的细节，训练中着重注意克服自然习惯，从整体上培养艺术气息与内在美感。

八、课程要求

本学期注重学生基本素质训练、技巧训练、成品舞蹈的学习与训练。

九、课程内容

素质训练

1．活动组合（1—2）

2．压腿组合（1—2）

3．踢腿组合（1—2）

4. 技巧练习：大跳、翻身

成品舞部分

1．《月光下的凤尾竹》

2．《祝福》

3．《红红火火》

十、课程建议

进一步开发学生身体局部运动的支配能力。在训练表现技能的同时，加强对成品舞蹈中表演手段特色的训练。使学生在训练舞蹈体能的环境中亦接受舞蹈文化的教育。

十一、教学方法与教学形式

（一）教学方法

1、结合学生具体情况和课程特点，采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和探究教学，并结合运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

2、加强学生学习方法的引导，提高学生自学与练习的能力。

3、通过合理的课后作业，培养学生良好的学习习惯和艺术表现力。

（二）教学形式

在教学过程中我采用讲解法、示范法、肢体引导法为主要教学手段。并根据需要采用全班练习、分层练习、分组练习的形式辅助教学。其中可以按相同的水平分组，也可以按不同水平分组。分组可以相对稳定，也可以根据教学需要随时调整。

以自愿和兴趣为原则让学生成立课外表演学习小组，每组分配一个管理者带动，将课内学习和课外练习结合起来，更好的完成课程内容。

十二、课程评价方法

学习过程中进行阶段性小考，以学生的实际情况给以分数评价。期末考试的分数是以学生的平时表现、出勤情况和期末考试分数来相加的。考试内容为平时学习的内容。学期期末考试，以学生的一个学期进退情况进行纵向比较，结合期末考试的分数给予评价。

附：课程进度表：

《幼儿舞蹈与创编》课程进度表