一、课程目标：

《声乐》是学前教育专业重要的技能课之一，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。通过本学期声乐课的训练，要求学生能够很好地演唱一般的儿童歌曲，并能对此进行个人或小组表演的创编，以此来培养自己幼儿音乐教学和儿童声乐活动的组织能力。

二、课程内容

根据教学要求，本学期学生的学习内容分为三个部分。

（一）儿童歌曲基础曲目：
1.《送别》
2.《我们的田野》
3.《黑猫警长》
4.《草原英雄小姐妹》
5.《鲁冰花》
6.《谁在海边唱童谣》
7.《听妈妈讲那过去的事情》
8.《凤阳花鼓》
9.《雪绒花》
10.《让我们荡起双桨》
11.《 孤独牧羊人》
12.《哆来咪》
13.《铃儿响叮当》
14.《同一首歌》

（二）舞台表演
1.无实物练习的基础理论及内容：
(1) 生活动作与舞台动作
(2) 艺术想象
(3) 注意力控制
(4) 肢体控制
(5) 舞台任务
2.具体故事的基础理论及内容：
(1) 规定情境与动作
(2) 证实、合理与舞蹈生活
(3) 证实内容：环境、物体、动作
(4) 形体训练：仿人、仿动植物、眼神
(5) 感觉练习：视、听、味、嗅、触
(6) 真听、真看、真思考、真动作
3.音乐过渡：发展和训练用心灵、形体感受音乐，学会在音乐中生活。
(1) 音乐与体态律动的关系
(2) 感受音乐后的心理――形体应变
(3) 形体――心理生活的控制
4.音乐剧小品
（1）从作品风格出发、分析、声音作品结构、学会在作家假定的情境中真实有机、有效的动作。学会在自己身上发现音乐。
（2）分析作品、句、段、层次、从词、曲调中获得歌唱的情绪触发点。
（3）构思小品的结构
（4）组织连贯的形体生活及动作的连贯、有机。
（5）交流在表演中的作用
（6）气氛――创造、参于气氛
（7）选择环境，道具服装
（三）儿童合唱
1.《四季对花》
2.《我们的田野》
3.《听妈妈讲那过去的事情》
4.《柳条儿青，柳条儿长》
5.《花仙子之歌》
6.《七子之歌》
7.《圣母颂》
8.《美丽的梦神》
9.《可爱的家》
10.《雪绒花》
11.《平安夜》
12.《乘着歌声的翅膀》

三、教学时数

本课程本学期共设置30学时，均为实践实训，每周进行一个作品的学习或欣赏。

五、教学方法

本课程是一门实践性很强的学科，其核心是解决实际的发声，演唱的问题。结合本学期教学内容对儿童歌曲的侧重，在教学中一定要通过直观的示范、讲解，让学生反复体会、练习，找到将歌唱与儿童舞台表演相结合的最佳方式，教学形式以面授为主，针对学生的不同情况以小组和一对一的小课形式与之配合。

六、课后作业

每周学习的作品，要求学生利用一周的时间加以练习和掌握，下周课上进行抽查，检查学生的表演唱完成情况，并加以纠正和辅导。

七、成绩评价方法和评价标准

学习过程中进行阶段性小考，以学生的实际表演水平和作品的完成情况给以分数评价。考试的演唱作品为本阶段学习的曲目。

学期中进行期中考试，以学生的平日表现包括出勤情况（占百分之二十）和考试分数（占百分之八十）进行综合评价。考试内容为平日学习的作品。

学期末进行期末考试，以学生一个学期的进、退步情况进行纵向比较，结合期末考试的分数给以评价。（平日出勤情况、阶段性小考、期中考试各占百分之十，期末作品的演唱占百分之七十）。考试内容可以是平日所学作品，也可以是自己选择的作品。

八、课程进度表