实践是检验真理的唯一标准，教师教育学院学生社团“简创手工社”将非遗拓印带到幼儿园中进行实践，结合自身专业课程以及实践需要，以国庆和中秋两节为主题，开展了一次充满“印”味的教学活动。

社会活动紧跟时代，利用AI数字人“哪吒”形象引导出古人“照相机”——拓印。哪吒的到来让小朋友们的学习积极性充分的被调动了起来。

联系本地非遗文化，小朋友们很快便猜出来了拓印研学坊的位置在青州博物馆，并对拓印技术产生了浓厚的兴趣。

——“老师，这是我们青州的博物馆，我去过这里”

——“老师，这就是博物馆里的拓印吗？我也想去玩！”

教师将拓印出来的哪吒照片送给了敖丙，小朋友们因此激动不已，要为祖国妈妈献上自己的拓印礼物，在此过程中高职学生通过实践将自身课程内容进行检验与反思，对自身得到了最真实的评价。幼儿在实践的过程中了解到了我们祖国传统工艺拓印，与九月份主题课程“我是中国人”中的“四大发明”相联系，对青州本地文化有了更进一步的认识。

此次活动立足青州本土文化资源，精选适合学前教育阶段的非遗项目，形成系列化教学单元，在《手工玩教具》课程中利用VR/AR技术让学生沉浸式体验非遗工艺制作全过程，通过数字人讲解，深入了解非遗文化背景和技艺特点。通过观察记录、教师反馈、幼儿反应等多角度评估学生制作的玩教具适用性，建立“设计-实施-反馈-改进”的循环优化机制。实现实践运行机制：构建“校-园-社”协同育人平台。