张亚楠 2008级学前教育5班

指导教师：杨世诚

师爱像天空，能收容每一片云彩，不论其美丑，故师爱广阔无边；它像高山，能收容每一块岩石，不论其大少，故师爱雄伟壮观；它像大海，能收容每一朵浪花，不论其清浊，故师爱浩瀚无比。

婷婷是中班的小朋友，她梳着两个朝天的小辫子，瘦瘦尖尖地小脸，樱桃般的小嘴，是一个非常可爱的小女孩。按常理说，像她这么可爱的孩子，每个幼儿教师都应该喜欢，但事实却恰恰相反。

记得那天是周末，王老师给中班的小朋友上背诗课，我因为是试用期阶段，园长没有给我安排休班，而是把我分到中班去代课。王老师在前面讲，我坐在后面听。突然“嘭”地一声响，我抬头一看，原来是一个小女孩把凳子弄翻了。只见那个小女孩匆匆地跑到墙角里，啪地一下坐在了地上，她用手摆弄她的鞋，一会儿脱下来，一会儿又穿上，头一直低着，嘴里不知道在说些什么。我站起来，想过去把她领回座位上，但被王老师给拦住了。王老师说：“你不用管她，她总是这样，你是管不了她的。”听了王老师的话，我感到诧异，心想：“只要你好好地跟她说，她一定会听你的话。”就在我迷惑不解时，王老师用手指指了指自己的头，然后把目光移向了那个小女孩。我呆了一下，莫非那个小女孩的脑子……有往下想，只是开始对那个小女孩产生了好奇心。因此，从那时起我开始注意观察她。经过王老师的介绍，我知道那个小女孩叫婷婷。通过对她几天的观察，我发现婷婷是一个不爱说话的小女孩，她不喜欢和小朋友们一起玩，只喜欢自己一个人坐在地上，他听不进你讲的话，即使你对她发脾气，她仍然坚持她的做法。

课间操时，幼儿园的所有小朋友都跑到园子里站队，准备做操。婷婷也跑到园子里，可是她却不站队，而是一个人跑去玩秋千。我过去告诉她让她去站队做操，她却当什么也没听见，仍然继续玩她的秋千。当时的我不知道是怎么啦，硬把秋千拉住了，我本想把她拉下来，但她却在秋千停止后立即跑到墙角去了。我紧跟着过去，拉住她的手，一边说着让她去做操，一边拽着她走，可她却不动，一边哭，一边想从我的手里挣脱，我和她僵持了一会儿，或许是我于心不忍，最终没有“制服”她。王老师看到我对她无计可施，就对我喊道：“你不用管她了，让她在那坐着。”听了王老师的话，我不情愿地放开了她的手，只见她一个人坐在了地上，又开始摆弄她的鞋子。我在一旁望着她，心里有点酸酸地，有种说不出来的痛。

课间操结束了，小朋友们都回到教室准备上课，儿婷婷仍坐在地上不动，当我想把她叫进教室时，王老师却抢先一步，硬把她从地上拽起来，然后拉进了教室，根本没给她一点挣脱的机会。看到那一幕，我惊呆了，顿时陷入了沉思……

某天，王老师病了，没有来上班，只有我代她上课。虽然只是一堂课，却让我终身难忘。

起初，小朋友们都仔细地听我上课，可时间一长，小朋友们都坐不住了，就开始说话、调皮，反正干什么的都有。而最让我头疼的就是婷婷。她到处乱跑，一会儿碰碰这个，一会儿抓抓那个，无论我怎么给她说，她都不听。就在我将要“崩溃”的时候，“唱歌”两字在我的脑海中闪过。顿时，我微微一笑。心想，不如就叫教小朋友们唱歌吧！于是，我站在小朋友们的中间，一边拍手一边唱，看到孩子脸上的笑脸，我的心情也轻松了不少，因此我的声音越长越大。让我惊喜的是，小朋友们也开始跟着我又拍又唱，我高兴极了。就在我欣喜之时，婷婷突然跑到我的跟前，眼睛盯着我看，她的嘴一张一合的，手也在模仿着我的姿势。哦，原来婷婷是一个喜欢唱歌的孩子呀！看到她的笑容，我的心里比吃了蜜还要甜。为了让她高兴，我不停地在唱，并且还和婷婷一起跳舞，她笑的那么大声，让我顿时感到了，什么才是孩子们的那份单纯的快乐。我们唱啊、跳啊，一堂课就在欢声笑语中结束了。

婷婷虽然又残疾，但她也有闪光点。作为老师，要平等的对待每一个孩子，要给每一个孩子平等的师爱。老师不能因为个人的偏好，喜欢哪个孩子就对哪个孩子好，不喜欢哪个孩子就忽视哪个孩子的存在，这是极其错误的思想。残疾不是孩子的错，而是上天对孩子的考验。身为老师，更应该鼓励孩子，发现孩子的长处，给孩子信心，让孩子对未来充满向往。婷婷的事例让我深感体会，对王老师的做法，我坚决反对。她不懂得用师爱对待孩子，没有平等之心，她的做法会给孩子造成心理上的伤害，让孩子产生阴影。她身为教师，没有尽到一个教师应尽的责任和义务，她的行为要受到批评。

每个孩子都是不同的，各有各得长处，各有各得的短处。作为教师，哟啊给孩子们平等的师爱。爱是一种美好的感受，她就像一位母亲，可以温暖你的心，给你前进的动力，让你勇敢向前。孩子需要一份平等的师爱，孩子渴望被关心，渴望被关注，孩子是单纯的，没有一点防备之心，在孩子的眼中，世界是美好的，身边的人也都是善良的。因此，教师要给孩子一样的师爱，让孩子体会这份温馨。

如果说教育是一幅色彩斑斓的画，师爱是这幅画的底色；如果说教育是一首旋律优美的歌，师爱就是这首歌的基调。因为有师爱，孩子那颗敏感儿纤弱的心，才会不再迷茫；因为感受到师爱，孩子有些蹒跚的脚步，才会变的坚强……倾情于教育，为孩子的成长倾注全部的爱心，是所有成功的教师之所以成功的第一要素。