2008级学前教育 6班 金美

指导教师：杨世诚

一束阳光洒落在书桌上，我不禁抬起头，观望外面的世界，几片落叶在空中旋转，那舞动的“身姿”，那泛黄的树叶，让我深切的感受到秋天的呼喊。

“铃铃铃”上课铃响了，老师走进教室，说：“小朋友们，今天老师给你们带了一个礼物，大家看这是什么？”

一边说一边拿东西，她目不转睛的看着礼物，急切的回答：“老师，那是枯叶。”说完，她渴望得到赞美的眼神望着老师，但老师一句话也没说，似乎她并不存在。老师继续讲他的课，不去理会她，此时，只剩下她自己傻傻的愣在那里，老师又问道：“小朋友们可不可以说一下，你们眼中的秋天是什么样的？”小朋友们都开始纷纷议论起来，叙说着自己心中的秋天。“秋天的落叶很美丽，落叶飘落下来像雪一样，好看极了”“秋天的枫叶红的像火，可好看了”······小朋友们讨论着。她却很失落的独自坐在那个角落里，静静地听着别人说，而她自己却没有了再次发言的勇气。“秋天到了，天变冷了，燕子飞走了，草变枯了，树上的叶子掉没了”她小声地嘀咕着。还有几个小朋友回头看着她，还边说着什么边笑。她不禁颤了一下，她感觉他们是在说自己，不知所错的打量自己的衣服，看看自己桌上的东西，似乎在寻找别人取笑自己的原因。忽然教室里安静极了，然而还没等她反应过来，却被老师抓到前面去了，说：“从上课到现在别的小朋友都在积极回答问题，你在那说什么呢？看看，别人形容的秋天多好，而你说的什么啊?要是所有的作家都和你似的，谁还看那些，记住如果下节课你还这样，老师就不管你了，知道了吗？”眼泪在她脸上肆无忌惮的流着，她不明白自己记错在哪里。她只不过是实话实说，却遭到老师如此严厉的批评。

下课铃响了，她独自一人坐在角落里，拭去委屈的眼泪，她怕被别人看到，怕自己再次成为别人的笑柄。

是啊！老师的教案里预想的应该是：所有的小朋友们都说秋天的美丽，没想到半路杀出个程咬金，把他的计划给打乱了，是够让人头疼的。记得瑞吉欧这样说过：“儿童有一百种语言，老师就应该有一百零一种预想。”当你从事这个职业时，就应该了解到幼儿不同的成长阶段，并且做出相应的教育指导。

作为一名合格的幼儿教师，应该从不同的层面去了解儿童、关心儿童，应该在他们生活上、学习上给予帮助和鼓励，去促进他们的身心发展，给他们创造一个良好的成长环境，而不能一味地对儿童给出批评或是指责，应该耐心的去教育引导。