2008学前教育6班 侯洁琼

指导教师：杨世诚

激情失色

上个暑假里，我在离家不远的一所公办幼儿园实习，里面虽然正在培训一批年轻幼儿教师上岗，但在职的似乎又都是一些老教师或是没有受过幼儿教师专业教育的老师。除了孩子的活泼以外，我已经看不出教师们的热情了。我被派在中班的某个班级听课，走进班级之后，老师了解我的来历后只是报以微笑，待小朋友都讶异地看我时，老师才淡淡的介绍说这是新来的一位老师。当时的我只知道，没有个正式的自我介绍，即使是对着一群孩子们，我也相当尴尬。一上午，两个老师就只交了几个生字，让同学们齐声背了几首以前学过的诗，然后出了几道十以内的算术题让小朋友们做，此后老师就站在窗边开始聊天。起初，两位老师看我不知所措，还略加顾虑的跟我聊了会关于我们学前教育专业的事，不一会儿，话题就很自然的扯到了生活杂事上，我便去看小朋友做题了。

老师所表现出的冷淡让我有些茫然和无奈，我由此想到了我的专业，我的学校，我大学所在的城市，分不清是由于我潜意识里融入了很多学前教育思想，还是这个城市的发展本就比较注重幼儿教育，我总觉得在这个环境里的所见所闻都凸显出激情四射、各种创新的幼儿教育机构。这与我所实习的幼儿园教育氛围简直是天壤之别。

然而教育终究是艰辛的事业，需要无数默默的奉献，当激情逐渐褪去，我们更需要的是坚守信念。于是我们追问，教育，除了奉献，我们还能得到什么？教育是我们和幼儿共度的生命旅程。理想的教育，让我们和幼儿共享多姿多彩的精神生活。享受教育，你就多了一股创造的激情，你会把每堂课精彩地演绎，你会把每句话精心地锻造，你会把校园变成追求卓越的教育梦工厂。享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌。

读不懂幼儿

期间，有一位调皮的小朋友在很短时间内让我注意到了他。在老师口中得知，他叫亮亮。因为，当别的小朋友专注算题时，他不做，反而一会儿打一下旁边的小朋友，一会儿又拿走别的小朋友摆在课桌上的画笔和橡皮。很多小朋友争相举手告他的状，每到这时，老师就睁大眼睛，板起脸，大声训斥：“亮亮！···”同样的情景发生了好多次，我也从中知道了他的名字，并且对老师指责亮亮偶尔还会吓唬亮亮的话语印象深刻，而且，为这个孩子由衷感到淡淡的悲哀。

老师的工作不是爱护幼儿正确指导幼儿吗？为什么在真正实践上却少了应有的耐心跟恒心呢？请老师再多一双发现的眼睛，每个孩子的潜能可能就会激情迸射，每个孩子的个性可能就会轻舞飞扬。而老师也就如同插上了飞翔的翅膀，多了一份快乐愉悦的心情。你会把每个挫折都看成是考验，把每一种困难看成是考验，你时时刻刻都能听到花开的声音。进而读懂每个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房。

非常喜欢朱永新的享受教育，“生活就是教育，教育就是生活，生活离不开教育，教育创造新生活。”你如何理解生活，你就拥有怎样的生活，你如何理解教育，你就拥有怎样的教育。你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷，你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳，有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望。拒绝会换得拒绝，拥抱会迎来拥抱，你的一切实际上都是自己酿造的。有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才会获得幸福。那么，亲爱的老师，让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光；让我们播种快乐，让幼儿的明天更加辉煌。让我们也把微笑和快乐注满自己的心房。