赵东辉  2008级学前教育6班

                                                            指导教师：杨世诚

带着对幼儿职业的憧憬之情我来到了一家规模不大的幼儿园，开始了我的第一次实习。本以为这个实习期能过的充实而快乐，但最终事与愿违。这其中究竟发生了什么事，让我对幼师这一崇高的职业产生了质疑呢？且听我慢慢道来。

来园第一天，我深深感受到了孩子们天真的气息。想到自己以后就要与孩子们一起过着这充满快乐的生活，心里满是期待之情。我清楚地记得就在我感受着并且陶醉着的时候，园长不合时宜的把我叫到一边嘱咐我说“咱们园里严禁打孩子。”这句话狠狠刺激了我的耳膜。“打”这个字从我选择这个职业的那天起就从我的字典里删除了，虽然心里这样想，可我还是连连应是。就在我和孩子们打得火热的时候一个叫李天羽的活泼可爱的小男孩闯入了我的视线。他眼睛不大但却是双眼皮，皮肤不白，但却很健康。我第一眼看见他就有一种莫名的喜欢。虽然我刚来不久，我却已经知道他了。平常上课不专心，老师提到他名字时，他只安静一小会儿就按耐不住了。所以园长也拿他没办法。

那一天的算盘课是园长教的，园长就是园长，我仔细听了一会儿，给了我不少启示。突然想到自己还有事情没办完，就悄悄的离开了课堂，不一会园长留了作业也出去了，我正好忙完便走进教室看看孩子们做的怎么样，走到李天羽身边时我发现别的孩子的作业已经做得差不多了，可他居然是一笔没动，我便蹲下身子问他“你怎么不做啊，看其他小朋友都已经快做完了，快做吧，不然园长来了就不高兴了。”他点点头，然后开始拨弄着算盘，我便转身离开了。过了一会儿园长回来检查作业了，检查到他的时候，发现他还有一半的题没做完，园长急了，冲他吼道“你都干什么了，脑子里想什么了啊？去，把算盘拿来我看着你做”天羽抽泣着回到座位上拿来了算盘。可他是一下也不动，我想他应该是不会做，但我刚来只有看着的份，没有上前帮助天羽。我转头走了出来。不一会儿，传来了天羽凄厉的哭声，我立马着冲进了教室，眼前的一幕我惊呆了，园长正拿着天羽的手用力的砸着桌角，每砸一下就会传来天羽凄厉的哭声，边砸边喊着“看你会不会，看你会不会。”砸了几下又冲天羽喊道：“回去做去。然后园长转过脸一脸惊恐的我说：“这孩子太笨，不打不开窍。”最后，是我帮他把剩下的题做完了。看见了吗？这是在履行一位幼儿教师神圣的职责吗？就这样做给一位实习教师看的吗？可怜的天羽，他是剧烈的抖着回到座位的，即使我拼命安慰他，他还在一直抽泣着，我心疼极了。

幼儿园的实习结束好久了，唯有这件事，在我内心留下了深深的烙印，任凭风吹雨打我也要将它尘封。督促着我在幼教路上的一言一行。

为什么出尔反尔，为什么对一个稚嫩的心灵如此摧残？有谁知道这刺痛过后，会给天羽的内心留下什么？稚嫩的花蕾啊！你虽然幼小，但以放射出青春的活力。辛勤的园丁啊！请不要再此时折断它一片花蕾。