学前教育学是学前教育专业学生学习的一门专业理论基础课程，这门课程的建设和发展代表了我院学前教育专业的发展轨迹。大体上可分为以下3个阶段：第1阶段(1993--2003)基础阶段：在学前教育、学前艺术教育函授专科班开设幼儿教育学课程。1993年，根据社会发展和学前教育事业发展的需要，向原省教委申请举办学前教育专科函授班得到批准，当年招生52人。根据专业特点和学前教育事业发展需要，制订切实可行的教学计划，选编教材，编写教学大纲，认真组织教学，严格教学管理，保证了教学质量。此后，学前教育专科函授连续招生11年，总计招生1600多人，现仍有160多人在读。1997年，根据学前教育专业师资队伍情况，我院申报学前艺术教育专业函授专科成功，并于1998年在山东省范围内招生，先后连续招生820人，培养了一大批学前教育一线合格师资。

在学前教育专业和学前艺术教育专业函授专科教学计划中，把幼儿教育学列为专业基础课，开设40学时。选用黄人颂主编的《学前教育学》（人民教育出版社，1989年版）。有近6位教师曾承担过该课程的教学。

第2阶段(2003——)规范、发展阶段：突出学前教育专业特点，创建教学内容全新的学前教育学课程。

2003年，山东省幼儿教育专业更名为学前教育专业。在我院2003级学前教育专业教学计划中，幼儿教育学更名为学前教育学，课时40学时课时。选用梁志燊主编《学前教育学》（北京师范大学出版社）作教材。

$$分页$$

学前教育学是培养合格幼儿教师和从事儿童教育工作者的必修课程，是突出成人教育学前教育专业特色的重要标志。根据我院办学以服务为宗旨，以就业为导向的高技能人才培养目标，通过学前教育学教学，使学员掌握学前教育基本理论、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；具有初步的科学研究和实际工作能力。五年来，一批治学态度严谨、学术水平高的教师活跃在学前教育学课程教学第一线，为该课程的建设和发展做出了贡献，在省内高等院校中形成影响。学前教育专业被山东省教育厅授予品牌专业，该门课程发挥了重要作用。

本课程安排在第三学期开课。授课教师： 杨民 隋立国 李菁华 李培胜、高波、杜青芬等。选用教材梁志燊主编《学前教育学》（北京师范大学出版社）。