绪论

学习内容：

学前卫生学的研究对象、任务、内容和方法。

学习要求：

明确学前卫生学的研究对象与任务；了解学前卫生学的研究内容；掌握学前卫生学的研究方法。

第一章 学前儿童的生理基础

学习内容：

重要名词：

脊柱生理性弯曲 脊柱侧弯 六龄齿 上行性泌尿道感染 特异性免疫 非特异性免疫 生理性远视 优势原则 镶嵌式活动原则 动力定型

重要的知识点：

1．骨的功能，幼儿长骨生长发育的特点。

2．幼儿腕骨的特点及其保健。

3．骨的化学组成，幼儿易折的特征及其保健。

4．脊柱生理性弯曲的形成。维护幼儿正常脊柱生理性弯曲防止脊柱畸形的主要措施。

5．幼儿肌肉发育的特点。

6．幼儿关节的特点，牵拉肘的预防。

7．幼儿脚弓形成及其保护。

8．鼻腔的保护功能及嗅觉功能，幼儿呼吸道的特点，幼儿呼吸运动的特点及幼儿呼吸系统的保健。

9．循环系统的组成及功能。

10. 血液的组成及功能，血细胞的组成及各类血细胞的功能。

11．幼儿心率的特点及其原因和保健。

12．幼儿血液总量增加速度的特点，防止幼儿贫血。

13．淋巴结的功能，淋巴结的肿大与什么有关。

14．幼儿乳牙的功能及幼儿乳牙的保护。

15．婴儿漾奶的原因及其预防。

16．小肠是营养物质的主要吸收场所。水、无机盐、维生素可被直接吸收、糖、脂肪、蛋白质需消化分解为葡萄糖、甘油和脂酸酸、氨基酸方能被吸收。

17．肠绞痛产生的原因及其预防，肠套叠及其症状。

18．幼儿消化道的重要器官，胄、小肠、肝脏的特点及其保护。

19．小儿急性肾炎的预防。

20. 皮肤的功能及散热的四种方式。小儿皮肤的特点及保健。

21．侏儒症和克汀病（呆小症）的成因，症状及其预防。

22．幼儿免疫系统的特点。

23．幼儿眼睛既有生理性远视又有能看清很近的东西的原因。斜视及弱视的危害与防治。

24．噪音对幼儿的影响。

25．神经系统及其基本活动方式，反射及反射孤。大脑皮质的活动特性及与幼儿教育方式的联系。

26．幼儿神经系统的特点。

27．学前儿童耳的解剖特点与保护。

28. 生长发育的一般规律。

29．影响儿童生长发育的因素及运用。

学习要求：

掌握：细胞构成，组织定义及分类，器官和系统的定义；运动系统的组成，骨的构成，骨连接方式；中枢神经系统和周围神经系统的组成；大脑皮层活动的特点；血液循环系统的组成和功能，淋巴循环系统的组成；呼吸系统的组成及其机能；消化系统的组成，胃、小肠、大肠的结构和功能；人体主要的内分泌器官的种类和功能；学前儿童视、听器官的特点；学前儿童各系统、器官的生长发育特点及相应的卫生保健措施；学前儿童生长发育的规律。

理解：中枢神经系统和周围神经系统各组成之间的关系和作用；理解非条件发射和条件反射的异同。

了解：影响学前儿童生长发育的因素有哪些。

思考题：

1．学前儿童的运动系统有什么特点？在组织儿童的活动时应注意些什么问题？

2．学前儿童呼吸系统的保健要求主要有哪些？

3．有人说“小孩的乳牙早晚要脱落，好不好无所谓”。真的无所谓吗？为什么？

4．学前儿童泌尿、生殖系统的保健要求是什么？

5．为什么要求儿童食用碘盐？

6．如何根据学前儿童神经系统的生长发育特点组织儿童的学习和活动？

7．小儿的皮肤保护性功能差，容易受伤。请谈谈如何保护小儿的皮肤。

8．小儿近距离视物比成人清晰，原因是什么？为什么又要求小儿不要长时间地近距离视物？

9．怎样保护和发展学前儿童的听觉？

10. 俗话说“小孩长个子是在夜里”。这话对吗？请解释一下原因。

11. 让孩子多在户外活动、多晒太阳有什么好处？同时要注意些什么问题？

10．影响学前儿童生长发育的因素主要有哪些？试加以分析。

第二章 学前儿童的心理卫生

学习内容：

重要名词：健康 心理卫生 智力 情绪

重要知识点：

1．儿童心理健康的标志。

2. 学前儿童各年龄段心理保健要求。

3．维护幼儿心理健康的措施。

4．幼儿常见心理问题的鉴别，幼儿常见心理问题的矫治方法。

学习要求：

掌握：心理卫生的含义，心理健康的概念及标准；学前儿童心理保健要求，维护儿童心理健康的措施；学前儿童常见心理问题的表现及矫治方法。

思考题：

1．幼儿心理健康的标准是什么？

2．学前儿童常见的情绪障碍有哪些？如何加以预防？

3．口吃是怎样形成的，如何矫正？

4．如何帮助学前儿童克服攻击性行为？

5．试述羞怯与社交退缩的成因与防治措施。

6．试分析儿童说谎的原因，并说明如何对待儿童的说谎行为？

7．童童从小很挑食，不吃鸡蛋、不吃肉，妈妈觉得这对童童身体的健康成长很不利，但是对童童的挑食没有办法。请你给童童妈妈想个办法，纠正童童的挑食行为。

第三章 学前儿童健康评价与健康检查

学习内容：

生长、发育的概念；学前儿童心理发展水平的评价内容与评价方法；学前儿童健康检查的意义，健康检查的种类，幼儿入园前健康检查目的及检查项目，幼儿定期检查的目的；学前儿童生长发育的评价指标，生长发育的评价标准，生长发育的评价方法；视功能检查方法，听力检查方法，体格检查内容和方法。

学习要求：

掌握：生长、发育的概念；影响儿童生长发育的因素；常用的评价生长发育的形态指标；常用的评价生长发育的方法；学前儿童健康检查的内容与方法；学会对学前儿童的生长发育和心理发展水平进行有效地评价。

思考题：

1．请选择和设计一种方法，对一名学前儿童生长发育情况进行全面评价。

2．请选择和设计一种方法，测量出某个学前儿童的人际关系状况。

3．学前儿童健康检查的内容主要包括哪些？

4．简要说明视力检查的一般方法。

5．简要说明听力检查的一般方法。

第四章 学前儿童的营养与膳食

学习内容：

重点名词：营养 营养素 基础代谢 必需氨基酸 非必需氨基酸 蛋白质的互补作用 必需脂肪酸 微量元素 食物中毒 平衡膳食

重要知识点：

1．幼儿合理营养原则。

2．幼儿热能的消耗表现在那几个方面，与成人有何不问。

3．产热营养素的吸收利用。

4．蛋白质的生理功能及其营养价值的评价。动物蛋白与植物蛋白的营养价值比较。提高谷类、豆类蛋白质营养价值的必要性和措施。

5．脂肪的生理功能。动脉粥样硬化的成因及其预防。动、植物脂肪的营养价值比较。

6．维生素A、B、C、D的生理意义及其主要食物来源。

7．钙、铁、锌、碘的生理功能及食物来源。影响其吸收的因素。

8．水的生理功能。

9．3-6岁幼儿良好饮食习惯的内容。

10．幼儿膳食卫生的总要求。幼儿集体膳食配制原则。合理的膳食制度包含的内容。

学习要求：

掌握：六大营养素的营养意义及食物来源，蛋白质的营养价值评价及利用；幼儿的膳食特点；正确选择幼儿食物的方法，拟订食谱时考虑的因素；幼儿就餐的卫生要求。

理解：合理营养、平衡膳食的意义。

思考题：

1．学前儿童身体的生长发育需要哪些营养素？各种营养素对儿童的成长有什么作用？

2．何谓营养不良？儿童营养不良有什么后果？

3．根据学前儿童生长发育的特点和食物营养素的含量，为幼儿园大班、中班、小班儿童各编制一份营养食谱。

4．怎样合理安排孕妇的营养？

5．怎样合理安排婴幼儿饮食？

第五章 学前儿童常见病和传染病的预防

学习内容：

重点名词：疾病 一级预防 流行 低烧 高烧 病原体 传染源 病原携带者 传染途径 易感者 人工自动免疫

重要的知识点

1．疾病的种类，非传染性疾病的一、二、三级预防。

2．幼儿生病的基本表现。

3．佝偻病、缺铁性贫血、肥胖症、肺炎、扁桃体炎的病因及其预防，肥胖症、斜视的危害。

4．幼儿常见皮肤病的病因、症状、护理及预防措施。

5. 对患儿的基本护理技能。

6．传染病的特性及传染病流行的三个基本环节。

7．传染病预防的三个方面。

8．“种四苗防六病”是指哪四种疫苗和哪六种疾病。

9．每年4月25日为我国儿童预防接种宣传日。

10．甲型肝炎、乙型肝炎的病因及其区别。

11．流感、腮腺炎的症状、病因及护理。

12．蛲虫、钩虫病的症状及预防。

学习要求：

掌握：幼儿患病的基本表现，患儿的基本护理技能；传染病的特性、流行环节及预防措施；幼儿常见传染病的病因、症状、护理及预防措施；幼儿非传染性常见疾病的症状、预防措施及护理技巧。

思考题：

1．新生儿有哪些特殊的生理现象? 如何预防新生儿意外？

2．“婴儿抚触”的作用及抚触中的注意事项有哪些？

3．如何根据常见症状判断新生儿疾病？常见新生儿疾病的发病原因及其防治应注意什么问题？

4．什么是计划免疫、特异性免疫、非特异性免疫、基础免疫、加强免疫？

5．传染病的流行有什么特点？灾后易爆发哪些传染病？

6．婴幼儿常见传染病的病因、症状是什么？如何有针对性地防治？

第六章 学前儿童护理方法及常用急救术

学习内容：

临床常用的两类降温法；物理降温的方法及其注意事项；“口对口吹气法”的操作要领；“胸外心脏挤压法”的操作要领；腰伤病人的护送；煤气中毒的急救措施；误服毒物的处理措施；热敷的注意事项；诱发意外事故的原因；如何判断病情的轻重；急救的原则。

学习要求：

掌握：幼儿安全要求，安全教育内容；常用的学前儿童护理方法；急救原则；人工呼吸法、胸外按压法和迅速止血法的实际操作；常见意外事故的预防和急救处理技能。

思考题：

1．常用的物理降温方法有哪些？物理降温应注意什么问题？

2．如何判断婴幼儿意外事故的危险程度？

3．幼儿在户外活动时，不小心跌倒而发生鼻出血，你应如何紧急处理？

4．口对口人工呼吸和胸外心脏挤压的操作要领是什么？

5．幼儿不小心发生烧烫伤以后，在现场应做哪些及时处理？现场处理中要注意些什么问题。

6．幼儿在玩耍时，常喜欢把一些小物件，如纽扣、钱币、玩具枪塑料子弹等放入口中，或塞进鼻孔中。这样，既不卫生，又容易吞下肚里，或呛入气管，造成对儿童的伤害。工作中，一旦发现这样的情况，如何应急处理？

第七章 集体儿童保健

学习内容：

托幼园所卫生保健工作的任务和职责；儿童保教机构的卫生学要求；托幼园所卫生保健工作的内容；制定生活作息制度的依据，幼儿一日生活中各环节的卫生学要求；预防接种的卫生要求；幼儿生活用品消毒方法；隔离的意义和对象，隔离的措施；食物中毒的种类，食物中毒的判断与预防；幼儿园环境包括的内容，幼儿园选址考虑的环境因素；幼儿园房舍配置要求及卫生要求；幼儿园桌椅、玩具、教具等的卫生要求；预防传染病的发生。

学习要求：

掌握：儿童保教机构健康检查的内容和方法；儿童保教机构各项保健制度的卫生学要求。托儿所、幼儿园的规划， 园（所）内布局及各室配置，室内采光及照明标准，室内通风及采暖要求；园（所）家具的卫生，教具、文具及玩具的卫生，体育设备的卫生要求。

了解：学前儿童健康检查的意义；儿童保教机构环境包括的内容，幼儿园选址考虑的环境因素，幼儿园用地面积要求，幼儿园种植绿化带的重要性，幼儿园房舍配置要求及卫生要求。

思考题：

1．集体儿童保教机构应从哪些方面搞好卫生保健工作？

2．幼儿园一日生活日程有哪些环节？试为幼儿园的小班、中班、大班分别制定一套冬（夏）季一日生活日程。

3．为什么说安全是幼儿园的首要大事？如何做好幼儿园的安全工作？

4．幼儿园房舍的采光有什么要求？充足的采光有什么重要意义？

5．托幼机构的儿童玩具、学习用具有什么卫生要求？

6．加强饮食卫生管理是幼儿园卫生工作的重要内容，如何搞好幼儿园的饮食卫生管理？

7．学前儿童是传染病的易感人群。儿童保教机构如何做好传染病的预防工作？